Η στέγαση του Μουσικού Σχολείου Μυτιλήνης, συζητήθηκε στην τελευταία συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου, κατόπιν ερώτησης της παράταξης του «Άλλου Δρόμου» και των δύο δημοτικών της συμβούλων, Στράτου Γεωργούλα και Μαρίας Γιαννίκου.

Το κεφάλαιο της στέγασης του συγκεκριμένου σχολείου παραμένει πάντα ανοιχτό και επίκαιρο, ωστόσο τις τελευταίες εβδομάδες έχει αναζωπυρωθεί το ενδιαφέρον, μετά τη διαμαρτυρία των παιδιών και τη συνάντησή τους με το Δήμαρχο, καθώς και την οριστική πλέον απομάκρυνση της πιθανότητας διαμόρφωσης και χρήσης για τον συγκεκριμένο σκοπό του Αρχοντικού Κατσάνη.

Στη συνεδρίαση της Τρίτης παρέστη ο πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου Γιάννης Δαρδαράς. Τόνισε ότι η μοναδική λύση στο πρόβλημα της στέγασης, θα ήταν να αγοραστεί οικόπεδο από το Δήμο Λέσβου και να ανεγερθεί νέο σχολείο. Όπως είπε, εξετάστηκε το Συγκρότημα των Σχολών του ΟΑΕΔ στην Παναγιούδα, όμως ο χώρος που διατίθεται είναι πολύ μικρός και σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να καλύψει τις υπάρχουσες ανάγκες στέγασης του Μουσικού Σχολείου.

Υπογράμμισε την ιδιαιτερότητα του σχολείου, καθώς οι μαθητές του παραμένουν μέχρι αργά το απόγευμα. Για το λόγο αυτό, πρέπει να υπάρχει επάρκεια χώρου, ειδικές αίθουσες, στούντιο και μουσικά εργαστήρια, καθώς και χώροι για την εστίαση των παιδιών.

«Το Κατσάνειο αποδείχθηκε ότι δεν μπορεί να στεγάσει τις ανάγκες του σχολείου γιατί είναι πολύ μικρό. Το Μουσικό Σχολείο χρειάζεται τουλάχιστον 3.500 τετραγωνικά μέτρα, για να είναι άρτιο και ολοκληρωμένο.

Η μόνη λύση στο πρόβλημά μας, είναι η αγορά νέου οικοπέδου και η ανέγερση σχολείου. Δεν μιλάμε για εκπαιδευτικό ίδρυμα που καλύπτει τις ανάγκες μιας περιοχής μόνο, είναι ένα σχολείο που καλύπτει τις ανάγκες ενός ολόκληρου νησιού, αφού το 40% των μαθητών του προέρχεται από την επαρχία.

Είναι επιτακτική ανάγκη να μπει χρονοδιάγραμμα στην αγορά οικοπέδου και στην ανέγερση του κτιρίου, είτε μέσω ευρωπαϊκών προγραμμάτων, είτε από πόρους του δημοσίου.

Το ζήτημα που ανακύπτει άμεσα, είναι πώς θα καλυφθούν οι ανάγκες του σχολείου, έως την οριστική λύση του προβλήματος.

Μ.Χ.

Η ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΤΟΝ ΕΝΤΥΠΟ «Δ»