*Το πρόγραμμα εκμάθησης και ένταξης των μικρών ρομά στα σχολεία εξακολουθεί να υφίσταται όπως και η επιδότηση των οικογενειών τους, όταν φοιτούν τα παιδιά χωρίς να κάνουν απουσίες, ως ανασταλτικό παράγοντα για τις πιέσεις που τους ασκούνται από τους γονείς να εγκαταλείψουν το σχολείο για να εργαστούν και να κάνουν κάτι πιο προσοδοφόρο στη ζωή τους... Τα παιδιά εγγράφονται στα σχολεία και εντάσσονται στις τάξεις, όχι όμως σε αίθουσες αμιγώς με αθιγγάνους.

Δεδομένου ότι τα παιδιά των τσιγγάνων δεν πηγαίνουν σε όλα τα σχολεία της πόλης και δεν γίνεται ισάριθμη διανομή στις σχολικές μονάδες ,υπάρχουν εκπαιδευτικοί που εκφράζουν την δυσφορία τους για μη δίκαιη κατανομή, γεγονός που υποβαθμίζει και την φήμη του σχολείου που τα φιλοξενεί, με τους υπόλοιπους γονείς να αντιδράν. Ίσως ο αριθμός των παιδιών που θέλουμε να εντάξουμε να μην είναι τόσο μεγάλος, ώστε να γίνει και η ανάλογη κατανομή σε όλα ή στα περισσότερα σχολεία.

Αν και τα παιδιά του καταυλισμού- για τα οποία ναυλώνεται ταξί, προκειμένου να δίνουν ανελλιπώς το παρόν στο σχολείο- καταβάλλουν φιλότιμες προσπάθειες, εντούτοις υπάρχουν περιπτώσεις που «αραιώνουν» τις παρουσίες τους, αλλά οι κηδεμόνες τους δεν διστάζουν να ζητήσουν την βεβαίωση φοίτησης του παιδιού τους, απαραίτητη προϋπόθεση για την είσπραξη του επιδόματος.

Πόσο εφικτό είναι άραγε να αρνηθεί κάποιος να δώσει την βεβαίωση; Μάλλον οι περισσότεροι για να έχουν και το κεφάλι τους ήσυχο, την παρέχουν στους αιτούντες γονείς.

Η ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΤΟΝ ΕΝΤΥΠΟ «Δ»