Με έγγραφό του ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του Παναρέτειου γυμνασίου Καλλονής, στον προϊστάμενο της Β/θμιας Διεύθυνσης Λέσβου, επανέρχεται στο θέμα της  κάλυψης του εκπαιδευτικού κενού σε φιλόλογο στο συγκεκριμένο εκπαιδευτήριο.

Όπως επισημαίνεται : «η Γ' φάση τοποθετήσεων εκπαιδευτικών στις σχολικές μονάδες της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας ανακοινώθηκε στις 28 Νοεμβρίου και οι τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών ολοκληρώθηκαν την εβδομάδα που ακολούθησε. Ωστόσοστο Παναρέτειο Γυμνάσιο Καλλονής, που από την αρχή της σχολικής χρονιάς ήρθε αντιμέτωπο με τις τραγικές ελλείψεις σε διάφορές ειδικότητες μαθημάτων, μολονότι παρουσιάστηκε φιλόλογος, το κενό των 23 ωρών την εβδομάδα στα φιλολογικά μαθήματα δεν καλύφθηκε, καθώς η εκπαιδευτικός κατέθεσε, ως δικαιούται, άδεια λοχείας.

Βρισκόμαστε λίγες εβδομάδες πριν από τις διακοπές των Χριστουγέννων, το τετράμηνο λήγει και τα παιδιά μας δεν έχουν διδαχθεί από την αρχή της χρονιάς Νεοελληνική Λογοτεχνία, ενώ στα υπόλοιπα φιλολογικά μαθήματα ( Έκθεση και Αρχαία), οι ώρες που έχουν διδαχθεί είναι ελάχιστες και το αρνητικό επακόλουθο αυτής της κατάστασης θα το πληρώνουν τα παιδιά και θα το πληρώσουμε και εμείς, οι γονείς τους.

Και αναρωτιούνται οι γονείς με τι κριτήρια θα κληθούν να αξιολογήσουν οι εκπαιδευτικοί τους μαθητές, που δεν έχουν καν διδαχθεί βασικά μαθήματα, αν ποτέ αυτά τα παιδιά θα καταφέρουν να αναπληρώσουν τα τεράστια μορφωτικά κενά που το ίδιο το Υπουργείο Παιδείας με δική του υπαιτιότητα έχει προκαλέσει από την αρχή της σχολικής χρονιάς και αν το τελευταίο θα εξακολουθήσει να εφαρμόζει ημίμετρα που θα θέτουν σε κίνδυνο την ισότιμη προς όλους τους μαθητές εκπαίδευση, δημιουργώντας σχολεία δύο ταχυτήτων , σχολεία με εκπαιδευτικούς από την αρχή της χρονιάς και σχολεία με εκπαιδευτικούς από τα Χριστούγεννα και μετά.

Ερωτάσθε, τί ακριβώς έχετε πράξει από την αρχή της σχολικής χρονιάς και τί ύστερα από κάθε φάση τοποθετήσεων, όπου τόσο στο δικό μας σχολείο, όσο και σε άλλα σχολεία της Λέσβου συνέχισαν και μετά τις τοποθετήσεις να υφίστανται σοβαρές ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς;

Η ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΤΟΝ ΕΝΤΥΠΟ «Δ»